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Information technology—Learning, education and training—Evaluation guide for information literacy of primary and secondary school teachers
国家标准《信息技术 学习、教育和培训 中小学教师信息素养评价指南》由TC28(全国信息技术标准化技术委员会)归口,TC28SC36(全国信息技术标准化技术委员会教育技术分会)执行,主管部门为国家标准委。
主要起草单位华中师范大学、华东师范大学、西北师范大学、教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)、北京继教网教育科技发展有限公司、清华大学、中国电子技术标准化研究院、福建省华渔教育科技有限公司、北京师范大学、北京邮电大学、首都师范大学、宁夏回族自治区教育信息化管理中心。
主要起草人吴砥 、陈敏 、杨宗凯 、闫寒冰 、李亚婷 、郭绍青 、杨金勇 、吴晨 、饶景阳 、李青 、郭炯 、宋灵青 、王金涛 、方海光 、郑莉 、祝智庭 、钱冬明 、余胜泉 、余云涛 、唐舒 、张泽今 、徐建 、卢春 、石光 、雷平 、刘德建 、俞飚 、王骋 、李永涛 、邹瑛 。
标准号:GB/T 43438-2023发布日期:2023-11-27实施日期:2024-06-01标准类别:基础中国标准分类号:L67国际标准分类号:35.240.99 归口单位:全国信息技术标准化技术委员会执行单位:全国信息技术标准化技术委员会教育技术分会主管部门:国家标准委
华中师范大学西北师范大学北京继教网教育科技发展有限公司中国电子技术标准化研究院北京师范大学首都师范大学华东师范大学教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)清华大学福建省华渔教育科技有限公司北京邮电大学宁夏回族自治区教育信息化管理中心
吴砥陈敏李亚婷郭绍青饶景阳李青王金涛方海光钱冬明余胜泉张泽今徐建雷平刘德建李永涛邹瑛杨宗凯闫寒冰杨金勇吴晨郭炯宋灵青郑莉祝智庭余云涛唐舒卢春石光俞飚王骋
GB/T 43466-2023 信息技术 学习、教育和培训 中小学生信息素养评价指南20232407-T-469 信息技术 学习、教育和培训 移动学习终端功能要求GB/T 30265-2013 信息技术学习、教育和培训学习设计信息模型GB/T 29805-2013 信息技术学习、教育和培训学习者模型GB/T 37713-2019 信息技术 学习、教育和培训 虚拟实验 评价要素GB/T 35298-2017 信息技术 学习、教育和培训 教育管理基础信息GB/T 21365-2008 信息技术 学习、教育和培训 学习对象元数据20243355-T-469 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第3部分:高等教育课程数据模型20243357-T-469 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第5部分:职业教育课程数据模型20243358-T-469 信息技术 学习、教育和培训 在线课程体系 第2部分:基础教育课程数据模型
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CMA检测资质
微析院所经过严格的审核程序,获得了CMA资质认证成为正规的检测机构,不出具CMA检测报告的机构请斟酌。
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数据严谨精准
提供精准的数据支持,建立了完善的数据管理系统,对每个检测项目数据进行详细记录与归档,以便随时查阅追溯。
立场
独立公正立场
严格按照法律法规和行业标准行事,不受任何外部干扰,真实反映实际情况,出具的检测报告具有权威性和公信力。
服务
服务领域广泛
服务领域广泛,涉及众多行业。食品、环境、医药、化工,还是建筑、电子、机械等领域,都能提供专业检测服务。
CMA检测资质
微析院所经过严格的审核程序,获得了CMA资质认证成为正规的检测机构,不出具CMA检测报告的机构请斟酌。
数据严谨精准
提供精准的数据支持,建立了完善的数据管理系统,对每个检测项目数据进行详细记录与归档,以便随时查阅追溯。
独立公正立场
严格按照法律法规和行业标准行事,不受任何外部干扰,真实反映实际情况,出具的检测报告具有权威性和公信力。
服务领域广泛
服务领域广泛,涉及众多行业。食品、环境、医药、化工,还是建筑、电子、机械等领域,都能提供专业检测服务。
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